La educación relacionada al deber popular según María Díaz de la Cebosa, presidenta de CIS University y RFK Spain

“Aspiramos a que nuestros estudiantes se transformen en los líderes humanistas de un planeta global”, esta es la visión que comparte el equipo directivo de CIS University, la Universidad Americana de Madrid encabezada por María Díaz de la Cebosa. A partir de esta motivación, desde 2015 la institución cerró un convenio colaborativo con la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights, con el objetivo de involucrar a su comunidad didáctica en proyectos en favor de la justicia social y los derechos humanos.

María Díaz de la Cebosa es una de las figuras con mayor impacto en la difusión de la educación de los Derechos Humanos bajo principios de avance personal y popular a lo largo de todo el territorio español. Como presidenta de la Universidad De america CIS y de la Fundación RFK Human Rights Spain, Díaz de la Cebosa prosigue su misión de promulgar una educación humanista y liberal para crear una sociedad más justa y comprometida.

Desde la integración oficial de Díaz de la Cebosa como Presidenta de la Fundación en España, en 2018, la colaboración entre ambas entidades llegó a ser realmente angosta , influenciando tanto a nivel de programas académicos como de participación en ocupaciones y acontecimientos de la Fundación. En los múltiples eventos y actividades en los que participa la Fundación RFK Spain, los alumnos y los integrantes de la comunidad didáctica de CIS University tienen la oportunidad de poder intervenir y aprender de su espíritu colaborativo y compromiso social.

El alcance de los proyectos de CIS University y RFK Spain: una colaboración de alto impacto

CIS University es una institución que desde su fundación se ha marcado como meta un compromiso social profundo, y desde la excelencia académica busca convertir a sus estudiantes en los líderes humanistas necesarios para contribuir al bien común y a la difusión de los Derechos Humanos. Por este motivo , María Díaz de la Cebosa sabía que la unión con una institución como la Fundación RFK Spain era el inicio del camino ideal y necesario para consolidar y enriquecer esos principios en su comunidad didáctica.

La colaboración entre las dos instituciones busca arrimar a la red lo esencial social didáctica a temáticas de justicia popular , derechos humanos y asistencia humanitaria desde una visión teorética y práctica que sea considerablemente más alcanzable y motivadora para estos. A nivel académico, los alumnos de CIS University cuentan en sus programas la asignatura de Derechos Humanos, con los créditos correspondientes para obtener la certificación oficial necesaria en sus titulaciones.

Se busca construir una actitud de compromiso por la parte de los alumnos , quienes aparte de saber los contenidos teóricos de guías como la Declaración Universal de Derechos Humanos, y los Objetivos de Avance Sostenible de las ONU , deben ejercitar su aptitud de pensar y discutir para contribuir, desde la acción individual, a la mejora de las situaciones donde los Derechos Humanos estén comprometidos.

De esta manera , RFK Spain creó dos programas educativos de gran encontronazo : Speak Truth to Power, y Teach Truth to Power. En los dos se desarrollan planes para integrar la enseñanza de los derechos humanos entre los estudiantes y los enseñantes de los distintos centros educativos. En la actualidad se desarrollan en mucho más de veinte países, y solo en la Comunidad de Madrid se han dado a más 4.500 instructores y estudiantes de colegios y también institutos locales.

En conjunto con los proyectos académicos, la colaboración entre instituciones se ha extendido para lograr un encontronazo social desde el ámbito cultural. Más recientemente se realizó el estreno de la obra de teatro “Voces desde la Obscuridad ”. Dentro de esta parte se unieron los testimonios de defensores de los Derechos Humanos a nivel internacional con defensores de España como Irene Villa, Padre Ángel, de Mensajeros de la Paz, o el cineasta Jon Viar.

Los actores que representaron a los distintos personajes fueron los mismo estudiantes de la Universidad encabezada por María Díaz de la Cebosa, quienes demostraron con enorme profesionalidad su conocimiento y deber de los valores que CIS University y la Fundación RFK Spain han enseñado.

Paralelamente , la Fundación RFK Spain se ha unido a la Fundación Barenboim Said para organizar una gira de recitales con la Orquesta Joven de Andalucía, dirigida por el Profesor Pablo Heras Casado, y apoyada también por la Junta de Andalucía.

María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación RFK Human Rights

Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que transporta en marcha desde 1968, encargada de la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega en este momento a España con apariencia de filial, liderada por María Díaz de la Cebosa. Las dos representantes, global y local, han explicado a ‘Gaceta Haz’ alguno de sus propósitos a corto, medio y largo plazo.

Hace 51 años Robert Francis Kennedy fallecía en Los Ángeles víctima de un disparo a quemarropa durante un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los Estados Unidos enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Nueva York, fue un estable defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King en pos de la población afroestadounidense.

Asimismo se mostró opuesto a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para ofrecer soluciones contra la pobreza y la hambruna que giraban en torno al delta del Misisipi. Una secuencia de especiales que en aquella época despertaban el odio y la desaprobación de muchos y que, afortunadamente , no murieron con él.

Poco tras el asesinato de R. F. Kennedy un conjunto de amigos y familiares crearon una fundación con su nombre a modo de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, ahora encabezada por su hija Kerry Kennedy, termina de presentar su filial en España de forma oficial. Su propósito : confrontar a los desafíos de esta era, que no son tan diferentes de los del pasado siglo.

“Nos encaramos a las fuerzas del terrorismo, a la posición ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio. Y al incremento de la desigualdad económica y popular , impulsada desde los poderes políticos mucho más avariciosos. Todo ello lucha contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el final de la II Guerra Mundial”, cuenta la presidenta de la Fundación.

Para Kennedy, es indispensable incluir en esta lista el cambio climático, más presente que jamás mediante la Cumbre del Tiempo -COP25 que se ha festejado en La capital de españa. “Está afectando a las poblaciones mucho más pobres del mundo , como los asilados climáticos del sur de Bangladesh, que perdieron sus casas y que se vieron obligados a desplazarse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, dice.

“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la situación equívoca de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la gran polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio”. Kerry Kennedy

Trabajo a través de la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los mucho más jóvenes. De hecho , si bien acaba de disponer su filial en España, lleva unos cinco años haciendo un trabajo en este país formando a profesores y estudiantes. Lo ha hecho mediante un aparato de trabajo liderado por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.

“Nuestro propósito es llevar a cabo medrar el número de personas con acceso a una educación centrada en derechos humanos por medio de cuatro vías: capacitación a educadores ; enseñanza a estudiantes desde la educación principal hasta la universitaria; asesoramiento en la materia a compañías y también instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos mediante la obra teatral titulada Voces desde la oscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, enseña la presidenta global de la organización.

Tanto la parte teatral como el programa formativo Speak Truth to Power que prosiguen los expertos de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye medio centenar de entrevistas efectuadas a distintas defensores de los derechos humanos reconocidos a nivel mundial a lo largo de los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo ciertos de sus protagonistas.

“En España no existe ningún programa educativo enfocado a esta temática, pensamos que es requisito incluirlo para cambiar la percepción de los niños y de los jóvenes en ciertos temas. Que sean siendo conscientes de que tienen en su mano el poder de cambiar las cosas y de que es necesario llevarlo a cabo ”, afirma Díaz de la Cebosa.

Esta cuenta cómo se han dado los primeros pasos en España mediante institutos de la Red social de La capital española. “Empezamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros bilingües , incluyendo la materia en las asignaturas en inglés, las mucho más transversales y con mayores opciones de incorporación”.

Desde ese instante , se formó a más de un centenar de profesores y a unos 3.500 alumnos en institutos y universidades. “Hemos empezado a ver los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le hemos dado a todos esos estudiantes herramientas para afrontar el llamado bullying, para confrontar a él y achicar sus cantidades ”.

En este sentido, Díaz de la Cebosa admite que buscan la expansión por el resto de comunidades mostrando el caso madrileño como ejemplo. “Queremos mantener esta relación y hacerla crecer. De hecho poseemos un acuerdo , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, para que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los profesores que las hayan recibido”, asegura.

Aunque por el momento esa expansión solo va a llegar de forma online. “Con el acompañamiento de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder arrancar una sucesión de tutoriales y talleres a los que se va a poder entrar desde cualquier punto. De esta forma podremos impartir el método Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, especifica.

También tienen en su estrategia el llegar al ambiente empresarial, si bien más adelante. “Iniciaremos el camino en la educación centrada en los niños , pero está en nuestra cabeza entrar al ámbito corporativo bien a través de las políticas de RSC o buscando fórmulas conforme sirvan para integrar nuestra metodología en el contexto de las empresas españolas”, explica Kennedy.

La Fundación RFK Human Rights formó en España a mucho más de un centenar de profesores y a unos 3.500 estudiantes en institutos y universidades sobre derechos humanos.

Ejemplos reales
Aunque por el momento en España se han establecido estos programas de una manera muy limitada , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner múltiples ejemplos exitosos de cómo se trabaja con los mucho más pequeños en EE. UU. “Entre los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy buenos resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, dice.

En grupos de pequeños de unos 12 años se les enseña que prácticamente el 70% de los productos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están socios a la explotación infantil. “Una situación que les llama la atención , les preocupa y les gustaría eliminar. ¿Pero de qué manera? En este caso específico , les ofrecimos la oportunidad de enviarles cartas al director ejecutivo de una de las grandes compañías de chocolatinas del país a fin de que le expusiesen el problema y probables soluciones desde su criterio ”, asegura Kennedy.

Y añade: “Nosotros les ofrecemos pequeñas herramientas para que vean de qué manera pueden llevarlo a cabo desde su posición , que sepan que tienen poder para cambiar las cosas. Ejercicios como este se usa para enseñarles de qué manera marchan los derechos fundamentales de la niñez , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al mismo tiempo que mejoran su capacidad de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.

Desde la fundación han trabajado también con pequeños muy pequeños en aulas de educación infantil. “Con un juego tan simple como el de las sillas musicales podemos conseguir enormes resultados. Empezamos jugando de la manera tradicional , en la que esos que se quedan sin silla acaban eliminados. Al preguntarles de qué manera se sienten al quedar fuera todos responden que mal, que preferirían proseguir ”.

Y continúa : “Acto seguido lo proponemos de una manera diferente: se marchan quitando sillas pero no niños. Sus reacciones son espectaculares : unos sentados encima de otros, asientos considerablemente más juntos para que puedan caber más en un mismo hueco… Prácticamente todas las resoluciones , que encuentran por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo para que ninguno se quede fuera y todos puedan jugar”.

Una secuencia de fórmulas de enseñanza en valores que asimismo van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los profesores , bien directamente con los alumnos. Y todo con el propósito de que esas generaciones del mañana sean siendo conscientes de la relevancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el planeta.

Entrevista a Maria Diaz de la Cebosa, presinta del CIS

¿Cuál fue el motivo que impulsó a la ONG a comenzar este emprendimiento?

La ONG “Cruzada por los niños ” lleva desde su fundación en 1995 atendiendo a niños y familias que necesitan atención urgente en momentos de enfrentamiento armado, o frente pretensiones básicas de ayuda por la situación que encaran sus países. Así lo ha hecho en la guerra de los Balcanes, en la India, en Colombia, en Mozambique… y en este momento frente a la guerra de Ucrania.

En un caso así el impulso brotó tras una asamblea con los pilotos del SEPLA en la que se vio la posibilidad de ayudar para sacar adelante el emprendimiento.

Contamos además con el apoyo de la embajada de españa en Varsovia, de la Asociación polaca Interkulturalni, de Joanna Furmann, de la embajada ucraniana en España, y de otra gente que nos han prestado una gran ayuda en la organización inicial.



¿Qué valoración harías de las dificultades encontradas, y de de qué manera se han solventado?

A nivel administrativo hemos tenido la fortuna de ir absolutamente respaldados por la embajada, y con todas las certificaciones primordiales para dar seguridad a los asilados que precisaban el traslado.

Nos encontramos a la llegada con las lógicas reticencias sobre el viaje a nuestro país , y las condiciones que se iban a localizar aquí, pero el hecho de haber contado con una asociación polaca de apoyo a asilados con estos mismos objetivos, tal como con colaboradores locales fué esencial para reducir la indecisión que padecían las familias.



¿Cómo vas observando la adaptación de las familias ucranianas asiladas , a nuestra ciudad , y a nuestra cultura?

Las familias están muy agradecidas a “Cruzada por los pequeños ” y cada día se sienten mejor en España, pero tienen el gusto agridulce de estar aquí y comprender a su vez la tragedia que sus familias y amigos están tolerando en su país.

Nuestra ONG logró proporcionarles la estancia en apartamentos independientes dónde tienen la posibilidad de preservar la privacidad de sus núcleos familiares.

Conseguir esas casas ha resultado una opción bien difícil de alcanzar , pero mucho más adecuada que la integración en familias españolas, por un tiempo determinado. Esto ha facilitado bastante sus rutinas de organización día tras día.

Asimismo el hecho de la escolarización de todos los niños desde la primera semana ha sido un elemento clave para ellos.



¿Se ha implicado la Facultad? ¿Qué contestación has tenido por la parte de los estudiantes y el staff?

CIS University se ha implicado totalmente desde el primer momento.

El alumnado ha desarrollado distintas proyectos de acompañamiento tanto para conseguir fondos, como para ayudar en el soporte sensible de las personas. Hay un número altísimo de voluntarios implicados tanto entre el staff, como entre los alumnos de la facultad.

Las pretensiones , en todo caso , prosiguen siendo apremiantes , y en ese sentido proseguimos necesitando aunar todos y cada uno de los esfuerzos posibles.



¿Te parece que los apoyos, por parte de la Administración, están siendo suficientes para resolver las problemáticas de la acogida de veintiún personas en una localidad tan dificultosa como nuestra capital?

Yo pienso que sí ha existido una buena contestación por parte de la Administración.

Naturalmente que nos hemos enfrentado a múltiples problemas organizativos, especialmente en los primeros días de estancia en la localidad , pero se están resolviendo de manera progresiva gracias a los esfuerzos de todos los implicados.



¿Cómo están resolviendo los refugiados la comunicación con los familiares que dejaron en Ucrania? ¿Sabéis qué les transmiten sobre la situación del país, y cómo viven ellos esas noticias?

La ONG “Cruzada por los niños ” ha facilitado a todas y cada una de las familias las tarjetas SIM primordiales para poder establecer la comunicación con Ucrania, y las llamadas se efectúan de forma gratuita a través de Movistar.

El problema es que es muy difícil para todos ellos asumir las malas novedades que les llegan de su país. La situación no mejora , y ellos dejaron allí a sus madres , padres o hijos, que tuvieron que incorporarse al ejército ucraniano, en diferentes trabajos.



¿Qué tal está resultando la adaptación de los niños a los colegios dónde se les está escolarizando?

El hecho de haber logrado escolarizar a todos desde la primera semana de la llegada a Madrid , a jornada completa, fué un elemento clave para la adaptación de los pequeños.

Se han integrado muy bien , y la tarea del instituto Mamás Mercedarias de D. Juan de Alarcón está siendo ejemplar. Se han incorporado a un sala de link , y hemos tenido la suerte de que ya hubiese algún otro alumno ucraniano en exactamente el mismo centro con entendimientos de español.

Aparte de su día escolar los viernes por la tarde les ofrecemos , desde la ONG, actividades extraacadémicas de pintura con la artista polaca, Izabella Jagiello, y cada sábado por la mañana asisten a clases en una Escuela ucraniana de La capital española.



¿El desconocimiento del idioma español, está suponiendo una traba esencial para la adaptación?

Somos muy conscientes de que el saber del lenguaje del país en el que resides es una pieza clave de tu integración en exactamente el mismo , y en labras de facilitarles esa imprescindible comunicación, la Universidad ha organizado unos cursos intensivos de español de tres horas cotidianas. Todos los adultos están acudiendo y su evolución está siendo muy rápida , llegando ahora a decir oraciones sueltas en nuestro idioma.



¿Hasta dónde va a poder llegar el apoyo de “Cruzada por los pequeños ” hacia las familias acogidas?

“Cruzada por los pequeños ha conseguido con estas familias un compromiso integral.

No se trata sólo de permitirles escapar de la guerra, y traerles a España, sino procuramos facilitarles al límite su adaptación al nuevo entorno , y darles una acogida verídica que atienda todas sus necesidades.

Nuestro propósito final es que logren rehacer su historia , y que cuando regresen a su país sepan regenerarlo desde el Bien, con la misma entrega y deber que ellos recibieron de nuestra parte.

Entrevista a Maria Diaz de la Cebosa, presinta del CIS

¿Cuál fue el motivo que impulsó a la ONG a iniciar este emprendimiento?

La ONG “Cruzada por los pequeños ” lleva desde su fundación en 1995 atendiendo a pequeños y familias que necesitan atención urgente en instantes de conflicto armado, o frente pretensiones básicas de ayuda por la situación que encaran sus países. De este modo lo hizo en la guerra de los Balcanes, en la India, en Colombia, en Mozambique… y ahora frente a la guerra de Ucrania.

En un caso así el impulso surgió tras una asamblea con los pilotos del SEPLA en la que se vio la posibilidad de ayudar para sacar adelante el proyecto.

Hemos contado además de esto con el apoyo de la embajada de españa en Varsovia, de la Asociación polaca Interkulturalni, de Joanna Furmann, de la embajada ucraniana en España, y de otra gente que nos han prestado una gran ayuda en la organización inicial.



¿Qué valoración harías de las adversidades encontradas, y de cómo se han solventado?

A nivel administrativo tuvimos la fortuna de ir completamente respaldados por la embajada, y con todas y cada una de las certificaciones primordiales para dar seguridad a los refugiados que necesitaban el traslado.

Estamos a la llegada con las lógicas renuencias sobre el viaje a nuestro país , y las condiciones que se iban a localizar aquí, pero el hecho de haber contado con una asociación polaca de acompañamiento a asilados con estos objetivos, así como con colaboradores locales ha sido importante para reducir la indecisión que padecían las familias.



¿De qué forma vas viendo la adaptación de las familias ucranianas refugiadas , a nuestra ciudad , y a nuestra cultura?

Las familias están muy agradecidas a “Cruzada por los niños ” y cada día se sienten mejor en España, pero tienen el sabor agridulce de estar aquí y comprender por su parte la catástrofe que sus familias y amigos están tolerando en su país.

Nuestra ONG logró darles la estancia en pisos independientes dónde tienen la posibilidad de proteger la privacidad de sus núcleos familiares.

Hallar esas viviendas ha resultado una alternativa bien difícil de alcanzar , pero mucho más correcta que la integración en familias españolas, por un tiempo preciso. Esto ha facilitado mucho sus rutinas de organización diaria.

Asimismo el hecho de la escolarización de todos y cada uno de los niños desde la primera semana ha sido un factor clave para ellos.



¿Se ha implicado la Facultad? ¿Qué respuesta tuviste por la parte de los alumnos y el staff?

CIS University se ha implicado totalmente desde el primer instante.

El alumnado ha desarrollado distintas proyectos de acompañamiento tanto para conseguir fondos, para ayudar en el soporte emocional de la gente. Hay un número altísimo de voluntarios implicados tanto entre el staff, como entre los estudiantes de la facultad.

Las pretensiones , en cualquier caso , prosiguen siendo acuciantes , y en ese sentido proseguimos necesitando aunar todos y cada uno de los esfuerzos probables.



¿Te semeja que los apoyos, por parte de la Administración, son suficientes para solucionar las problemáticas de la acogida de veintiún personas en una ciudad tan dificultosa como nuestra capital?

Yo creo que sí existió una buena contestación por la parte de la Administración.

Evidentemente que nos hemos enfrentado a múltiples inconvenientes organizativos, en especial en los primeros días de estancia en la ciudad , pero se están resolviendo de manera progresiva gracias a los sacrificios de todos los implicados.



¿De qué manera están resolviendo los refugiados la comunicación con los familiares que dejaron en Ucrania? ¿Sabéis qué les transmiten sobre la situación del país, y de qué manera viven ellos esas novedades?

La ONG “Cruzada por los niños ” ha facilitado a todas y cada una de las familias las tarjetas SIM necesarias para lograr detallar la comunicación con Ucrania, y las llamadas se realizan de manera gratuita a través de Movistar.

El inconveniente es que es muy difícil para todos ellos asumir las malas noticias que les llegan de su país. La situación no optimización , y ellos han dejado allí a sus madres , progenitores o hijos, que tuvieron que incorporarse al ejército ucraniano, en diferentes labores.



¿Qué tal está resultando la adaptación de los pequeños a los colegios dónde se les está escolarizando?

El hecho de haber conseguido escolarizar a todos desde la primera semana de la llegada a La capital española , a jornada completa, ha sido un factor clave para la adaptación de los pequeños.

Se han integrado muy bien , y la labor del instituto Mamás Mercedarias de D. Juan de Alarcón está siendo ejemplar. Se han incorporado a un aula de enlace , y tuvimos la fortuna de que ya hubiera algún otro alumno ucraniano en el mismo centro con entendimientos de español.

Aparte de su día escolar los viernes por la tarde les ofrecemos , desde la ONG, actividades extraacadémicas de pintura con la artista polaca, Izabella Jagiello, y cada sábado por la mañana asisten a clases en una Escuela ucraniana de La capital española.



¿El desconocimiento del idioma español, está suponiendo una traba esencial para la adaptación?

Somos muy siendo conscientes de que el conocimiento del lenguaje del país en el que resides es una pieza clave de tu integración en el mismo , y en aras de facilitarles esa imprescindible comunicación, la Universidad ha organizado unos cursos intensivos de español de tres horas cotidianas. Todos y cada uno de los mayores están acudiendo y su evolución es rapidísima , llegando ahora a decir oraciones sueltas en nuestro idioma.



¿Hasta dónde podrá llegar el acompañamiento de “Cruzada por los pequeños ” hacia las familias acogidas?

“Cruzada por los pequeños ha conseguido con estas familias un deber integral.

No se habla solo de dejarles huír de la guerra, y traerles a España, sino procuramos facilitarles al límite su adaptación al nuevo ambiente , y darles una acogida verdadera que atienda todas sus necesidades.

Nuestro objetivo final es que logren rehacer su historia , y que cuando regresen a su país sepan regenerarlo desde el Bien, con exactamente la misma entrega y compromiso que ellos han recibido de nuestra parte.

María Díaz de la Cebosa, presidenta de la Fundación RFK Human Rights

Kerry Kennedy es la presidenta de la Fundación RFK Human Rights, que transporta en marcha desde 1968, encargada de la memoria de su padre Robert Francis Kennedy. Este organismo llega ahora a España en forma de filial, dirigida por María Díaz de la Cebosa. Las dos representantes, global y local, han explicado a ‘Revista Haz’ alguno de sus propósitos a corto, medio y largo plazo.

Hace 51 años Robert Francis Kennedy moría en Los Ángeles víctima de un tiro a quemarropa durante un acto de campaña electoral. Se postulaba entonces para la presidencia de los Estados Unidos enarbolando una bandera en parte confeccionada con la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Tanto en sus años como asesor del presidente (y hermano) John Fitzgerald Kennedy, como fiscal general de la nación o como senador del estado de Nueva York, fue un estable defensor de los derechos civiles. Coincidió en el tiempo y apoyó el movimiento impulsado por Martin Luther King en pos de la población afroestadounidense.

También se mostró contrario a la participación en la guerra de Vietnam y trabajó para dar soluciones contra la pobreza y la hambruna que giraban en torno al delta del Misisipi. Una serie de ideales que en aquella época despertaban el odio y la desaprobación de varios y que, a dios gracias , no fallecieron con él.

Poco tras el asesinato de R. F. Kennedy un grupo de amigos y familiares crearon una fundación con su nombre a modo de homenaje y con el afán de impulsar su legado. Esta organización, en este momento encabezada por su hija Kerry Kennedy, termina de enseñar su filial en España de forma oficial. Su propósito : confrontar a los desafíos de esta era, que no son tan distintas de los del pasado siglo.

“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la situación equívoca de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la gran polarización política de la sociedad, muy influida por el discurso del odio. Y al aumento de la desigualdad económica y social , impulsada desde los poderes políticos más avariciosos. Todo ello pelea contra los valores de la paz y la justicia que han reinado en Europa desde el desenlace de la II Guerra Mundial”, enumera la presidenta de la Fundación.

Para Kennedy, es imprescindible incluir en esta lista el cambio climático, mucho más presente que jamás mediante la Cumbre del Tiempo -COP25 que se ha celebrado en La capital de españa. “Está afectando a las ciudades mucho más pobres de todo el mundo , como los asilados climáticos del sur de Bangladesh, que han perdido sus casas y que se han visto obligados a desplazarse hacia el norte del país por la subida del nivel del mar”, comenta.

“Nos enfrentamos a las fuerzas del terrorismo, a la posición ambigua de Rusia, a las amenazas tecnológicas y armamentísticas. A los fuertes nacionalismos y a la enorme polarización política de la sociedad, muy influida por el alegato del odio”. Kerry Kennedy

Trabajo mediante la educación
Desde la Fundación Robert F. Kennedy Human Rights se están abordando todos estos frentes desde la educación en valores de los mucho más jóvenes. En verdad , si bien termina de instalar su filial en España, lleva unos cinco años trabajando en este país formando a profesores y alumnos. Lo ha hecho a través de un equipo de trabajo dirigido por María Díaz de la Cebosa, que ha cogido el testigo como presidenta de la fundación en España.

“Nuestro propósito es realizar medrar el número de personas con ingreso a una educación centrada en derechos humanos mediante 4 vías: formación a educadores ; enseñanza a estudiantes desde la educación primaria hasta la universitaria; consejos en la materia a compañías y también instituciones públicas, y la promoción de los derechos humanos mediante la obra de teatro titulada Voces desde la oscuridad , del dramaturgo chileno Ariel Dorfman”, enseña la presidenta global de la organización.

Tanto la parte teatral como el software formativo Speak Truth to Power que siguen los expertos de la organización tienen como base los contenidos del libro escrito por Kerry Kennedy. Este incluye cincuenta de entrevistas efectuadas a diferentes defensores de los derechos humanos reconocidos en todo el mundo a lo largo de los últimos 50 años: Rigoberta Menchú, Nelson Mandela, Malala Yousafzai, el Dalai Lama, Helen Prejean o Elie Wiesel son solo algunos de sus personajes principales.

“En España no hay ningún programa educativo enfocado a esta temática, pensamos que es requisito incluirlo para cambiar la percepción de los pequeños y de los jóvenes en determinados temas. Que sean siendo conscientes de que tienen en su mano el poder de mudar las cosas y de que es necesario hacerlo ”, afirma Díaz de la Cebosa.

Esta cuenta de qué manera se han dado los primeros pasos en España a través de institutos de la Red social de La capital de españa. “Empezamos a trabajar hace unos años con la Consejería de Educación en centros políglotas , incluyendo la materia en las asignaturas en inglés, las mucho más transversales y con mayores posibilidades de incorporación”.

Desde ese momento , se ha formado a mucho más de un centenar de instructores y a unos 3.500 alumnos en institutos y universidades. “Hemos comenzado a ver los frutos de esta experiencia en el abordaje del acoso escolar. Le dimos a todos esos estudiantes herramientas para enfrentar el llamado bullying, para enfrentarse a él y reducir sus cantidades ”.

En este sentido, Díaz de la Cebosa reconoce que procuran la expansión por el resto de comunidades mostrando la situacion madrileño como ejemplo. “Deseamos mantener esta relación y hacerla medrar. De hecho disponemos un acuerdo , pendiente de aprobación con el nuevo gobierno regional, a fin de que nuestras formaciones tengan un reconocimiento en el curriculum de los profesores que las hayan recibido”, afirma.

Si bien por el momento esa expansión solo llegará de forma online. “Con el acompañamiento de la escuela de negocios digital Isdi vamos a poder poner en marcha una sucesión de cursos y talleres a los que se va a poder acceder desde cualquier punto. De esta manera podremos impartir el procedimiento Speak Truth to Power en cualquier punto de España”, especifica.

También tienen en su estrategia el llegar al ambiente empresarial, aunque mucho más adelante. “Iniciaremos el sendero en la educación centrada en los niños , pero está en nuestra cabeza entrar al ámbito corporativo bien mediante las políticas de RSC o intentando encontrar fórmulas a medida que sirvan para incorporar nuestra metodología en el contexto de las compañías españolas”, explica Kennedy.

La Fundación RFK Human Rights ha formado en España a mucho más de cien profesores y a unos 3.500 alumnos en institutos y universidades sobre derechos humanos.

Ejemplos reales
Si bien de momento en España se han implementado estos programas de una manera limitadísima , la presidenta de la fundación a nivel global aprovechó para poner múltiples ejemplos triunfantes de cómo se trabaja con los más pequeños en EE. UU. “Entre los últimos ejercicios que hemos puesto en marcha para sensibilizarles, con muy excelente resultados , miraba hacia la industria del chocolate”, dice.

En grupos de niños de unos 12 años se les explica que prácticamente el 70% de los artículos con cacao que se consumen en Europa y Norteamérica están socios a la explotación infantil. “Una situación que les llama la atención , les preocupa y les agradaría erradicar. ¿Pero cómo? En este caso concreto , les ofrecimos la posibilidad de enviarles cartas al CEO de una de las considerables compañías de chocolatinas del país a fin de que le expusiesen el inconveniente y probables resoluciones desde su criterio ”, afirma Kennedy.

Y añade: “Nosotros les ofrecemos pequeñas herramientas a fin de que vean de qué forma tienen la posibilidad de llevarlo a cabo desde su posición , que sepan que tienen poder para cambiar las cosas. Ejercicios como este sirven para enseñarles cómo funcionan los derechos fundamentales de la infancia , para trabajar su pensamiento crítico y para encauzar su empatía de cara al futuro. Al mismo tiempo que mejoran su aptitud de redacción, oratoria y de resolución de inconvenientes ”.

Desde la fundación han trabajado asimismo con pequeños pequeñísimos en salas de educación infantil. “Con un juego tan simple como el de las sillas musicales podemos conseguir grandes resultados. Empezamos jugando de la manera clásico , donde aquellos que se quedan sin silla terminan eliminados. Al preguntarles cómo se sienten al quedar fuera todos contestan que mal, que preferirían proseguir ”.

Y prosigue : “Acto seguido lo proponemos de una manera diferente: se van quitando sillas pero no pequeños. Sus reacciones son espectaculares : unos sentados encima de otros, asientos considerablemente más juntos para que puedan caber mucho más en un mismo hueco… Prácticamente todas las soluciones , que encuentran por ellos mismos, están enfocadas hacia el trabajo cooperativo a fin de que ninguno se quede fuera y todos logren jugar”.

Una secuencia de fórmulas de enseñanza en valores que también van a llegar a los centros españoles, bien a través del trabajo con los profesores , bien de manera directa con los alumnos. Y todo con el objetivo de que esas generaciones del mañana sean siendo conscientes de la relevancia que tiene comprometerse con el cumplimiento de los derechos humanos en el mundo.

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